L'état d'esprit de développement : Dave Paunesku et la réflexion personnelle des apprenants

Une bonne façon pour les enseignants d'améliorer l'état d'esprit d'apprentissage de leurs élèves est de vraiment les aider à faire une auto-réflexion sur leur propre apprentissage. Donc dans les activités du LearnStorm, nous essayons d'être vraiment conscient de la création d'espace pour que les élèves s'engage dans cette auto-réflexion. Et un de nos objectifs en faisant cela est d'aider les enseignants à créer cet environnement propice à l'auto-réflexion et à commencer l'année de cette façon. En espérant que ça puisse alors rester tout au long de l'année scolaire. Ça peut être vraiment facile d'apprendre une grande quantité de choses et de ne même pas se rendre compte que tu les apprends sans auto-réflexion. Et l'auto-réflexion peut vraiment nous aider à reconnaitre ce que nous faisons et nous aider à le connecter avec le pourquoi nous le faisons. Cela peut nous aider à intégrer plus profondément certaines idées. Quand les enseignants aident les élèves à réfléchir à leurs propres apprentissages, ils peuvent penser aux objectifs qu'ils ont pour leur apprentissage. Et alors quand ils réalisent et atteignent leurs objectifs, si l'élève est en auto-réflexion, et qu'il voit que ces objectifs font partie d'une grande trajectoire de développement cela les aide à savoir si ce sont de bons résultats ou à devenir un meilleur écrivain, ou un meilleur mathématicien. C'est finalement plus motivant pour les élèves et cela les aide vraiment à voir qu'ils font du progrès sur cette trajectoire, ce qui est bien plus motivant que juste réaliser des choses qui ne semblent pas vraiment connectées les unes aux autres. Je pense particulièrement qu'un type d'auto-réflexion a lieu quand les élèves entendent les enseignants ou s'entendent eux-mêmes, ou leurs pairs faire cet auto-réflexion que les difficultés les ont aider à s'améliorer. Ça peut être un très bon rappel de dire que les difficultés ne sont pas la fin de quelque chose. Une difficulté ne signifie pas qu'il faut abandonner et que tu n'es pas capable de faire cette chose au contraire, si nous utilisons les bonnes stratégies et que nous persévérons et peut-être nous faisons aider des autres, nous pouvons surmonter les difficultés et devenir un meilleur apprenant ou un meilleur mathématicien. ou un meilleur tout ce que tu veux, meilleur skater meilleur toute compétence à laquelle tu souhaites devenir meilleur.