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Réfléchis : La marche à suivre

Réfléchissons à nos enseignements

Pense à toutes les choses que tu as écrites au cours de ces activités sur l'état d'esprit de développement : tes objectifs, tes stratégies d’apprentissage et tes éventuels groupes de soutien en cas de difficultés, pour n'en citer que quelques-unes.
Quelles sont les trois principales choses que tu as apprises dans les activités sur l'état d'esprit de développement et pourquoi sont-elles importantes pour toi ?
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Comment enseignerais-tu en cinq minutes un des sujets que nous avons vus ensemble ?
Sujets possibles de leçon
  • Qu'est-ce que l'état d'esprit de développement et en quoi est-il bénéfique ?
  • Pourquoi les erreurs sont-elles parfois bénéfiques ?
  • Comment puis-je surmonter ma frustration de manière constructive ?
  • Comment puis-je écrire un objectif et m'en servir ?
  • Comment tirer le meilleur parti de l'incertitude dans ma vie tout en continuant à faire grandir mon cerveau ?
  • Comment renforcer mes liens sociaux en période de transition ?
Pour t'aider à rédiger ta leçon, nous proposons un plan de leçon ci-dessous.
Cerveau levant la main
Commençons par écrire notre objectif de leçon.
Que veux-tu enseigner à tes camarades de classe ? Résume-le en une seule phrase.
À la fin de la leçon, je veux que les élèves soient capables de ___.
Exemple : " À la fin de cette leçon, je veux que les élèves soient capables de voir l'importance du processus d'apprentissage et qu'ils soient persuadés que s'ils mettent les efforts nécessaires avec la bonne stratégie, ils peuvent changer leur vie ! "
Cerveau avec ampoule
Quel est le concept que tu veux que les élèves connaissent ?
Exemple: " L'état d'esprit de développement consiste à croire que notre cerveau et nos capacités ne sont pas fixes et peuvent grandir avec la pratique. L’état d’esprit de développement nous aide à nous concentrer sur le processus d’apprentissage et sur la pratique. Même si nous n'atteignons pas l'objectif final, nous en tirons tout de même profit parce que c'est le processus qui fait grandir le cerveau. "
Quel exemple peux-tu utiliser pour montrer à quel point l'état d'esprit de développement a été bénéfique dans ta propre vie ?
Exemple : "Je voulais intégrer l'équipe de basket de mon lycée à la rentrée prochaine. Durant tout l'été, j'ai passé beaucoup de temps à m'entraîner. J'ai même établi un régime et un programme d'exercices et je me suis concentré sur les compétences qui me manquaient.
Les jours où le gymnase était fermé, j'allais dans une salle de sport. C'était un programme difficile et j'avais même parfois du mal à sortir du lit tellement j'avais mal partout, mais j'ai persévéré.
Parfois, je faisais des parties de basket improvisées avec des amis et je jouais mal mais je surmontais ma frustration. Le moment venu, j'ai fait un essai pour intégrer l'équipe du lycée. J'ai réussi mais seulement en tant que remplaçant. Même si je n'ai pas été titulaire comme je l'avais espéré, le programme d'entraînement et le régime m'ont beaucoup appris sur l'engagement et la détermination. J'espère que je pourrai faire partie de l'équipe l'année prochaine."
Cerveau avec des poids
As-tu un contre-exemple ? Est-il arrivé un moment où tu n'as pas eu l'état d'esprit de développement et où tu as moins bien réussi ?
Exemple : "Depuis que je suis enfant, je déteste courir. J'ai toujours détesté ça et j'étais convaincu que je n'étais pas doué pour ça. Comme je ne voulais pas prendre le temps de m'améliorer puisque je pensais que je serais toujours mauvais, je suis devenu encore plus mauvais.
Je voulais vraiment faire partie de l'équipe de basket cette année, mais comme je n'avais pas assez d'endurance pour courir sur le terrain à la vitesse nécessaire, j'ai été seulement remplaçant. Si j'avais changé ma vision sur la course et si je n'avais pas évité de courir, ma carrière de basketteur serait peut-être différente aujourd'hui."
Cerveau frustré
Quelle leçon veux-tu que les élèves retiennent de ton cours ? Que veux-tu qu'ils fassent à l'avenir ?
Exemple : " Vous pourriez avoir l'impression d'être nuls tant que vous n'avez pas atteint votre objectif, mais rappelez-vous que cela prend du temps d'y arriver ! C'est le processus qui compte."
Cerveau lisant

Félicitations !

Tu as terminé les activités sur l’état d’esprit de développement !
Ces activités font partie du programme LearnStorm 2019.
félicitations

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