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Débuter sur Khan Academy (enseignants)
Cours : Débuter sur Khan Academy (enseignants) > Chapitre 2
Leçon 1: Stratégies pour la classe- Célébrez les progrès de votre classe avec la roue de la CourseAuxAcquis (version bêta)
- Quelques idées pour utiliser Khan Academy en classe
- Utilisation dans la salle de classe
- Devoirs
- Révision et préparation d'examens
- Différenciation et remédiation
- Utiliser Khan Academy pour une pratique et une maîtrise personnalisées
- Utiliser Khan Academy pour que chacun puisse travailler à son propre rythme
- Utiliser Khan Academy pour s'entraîner sur la leçon étudiée en classe
- Utiliser Khan Academy pour réviser
- Utiliser Khan Academy pour le travail à la maison
- Stratégies pour impliquer et motiver les élèves sur Khan Academy
- Conseils pour un apprentissage à distance efficace
Utiliser Khan Academy pour réviser
Cela consiste à travailler avec Khan Academy pour les révisions et le soutien scolaire
Vue d'ensemble
Les enseignants peuvent être amenés à travailler sur Khan Academy pour faire des révisions. Ils vont alors affecter à leurs élèves, environ deux fois par mois, un ensemble de sujets à revoir. Les élèves pourront commencer leurs révisions en classe, mais devront probablement les terminer en dehors des heures de cours.
C'est un schéma d'exploitation de Khan Academy plutôt intéressant pour les enseignants qui doivent réserver la salle informatique pour pouvoir travailler sur le site de Khan Academy avec leurs élèves.
Quand travailler avec Khan Academy ?
Pendant une heure de cours, deux ou trois fois par mois. L'enseignant peut par exemple consacrer une heure de cours, un vendredi sur deux, aux revisions avec ses élèves.
Quel type contenu est généralement utilisé ?
- Remédiation scolaire
- Mise a niveau à partir du chapitre précédent
- Développement et enrichissement personnel des élèves.
Quand donner des devoirs à faire avec Khan Academy ?
L'enseignant va donner à ses élèves des ressources et des exercices sur lesquels travailler toutes les semaines ou tous les 15 jours. Cela peut comprendre par exemple cinq vidéos, deux articles, et cinq exercices. Les élèves disposent d'au moins une heure en classe pour faire le travail demandé, soit dans leur salle de classe, soit en salle informatique. Ils devront finir leurs devoirs en dehors des heures de cours pour la date d'échéance fixée par l'enseignant. En général, les devoirs doivent être terminés une ou deux semaines après qu'ils ont été donnés.
Comment l'enseignant sélectionne-t-il les chapitres et les sujets à retravailler avec les élèves ?
L'enseignant va identifier les sujets qui doivent être impérativement re-travaillés par ses élèves, puis va rechercher sur le site de Khan Academy le contenu correspondant. Bien souvent, ces sujets sont présentés aussi bien dans les niveaux scolaires précédents que la classe actuelle. Pour certains élèves, l'enseignant sera parfois amené à affecter un contenu personnalisé favorisant le développement et l'enrichissement personnel, et représentant un vrai défi pour les élèves.
Que va faire un enseignant avec les rapports de devoirs ?
- Pendant le temps dédié à la révision en classe, l'enseignant peut consulter les rapports afin d'identifier les élèves qui rencontrent des difficultés sur certains exercices.
- Lorsque ses élèves font leurs devoirs en classe, l'enseignant devra suivre leur progression pour voir s'il est nécessaire de mettre en place un soutien particulier ou consacrer plus de temps avec les élèves pour revoir ensemble en classe.
Exemple de routine mise en œuvre par l'enseignant
Avant la leçon
- Deux fois par mois, l'enseignant va prendre 30 à 45 minutes pour parcourir les ressources et donner à ses élèves les révisions qu'ils devront faire.
Pendant la leçon
- Lorsque son cours débute, l'enseignant accompagne ses élèves en salle informatique ou leur demande de démarrer leurs PC en salle de classe pour commencer à travailler sur le site de Khan Academy les révisions qu'il leur a données à faire.
- Il faut s'assurer que tous les élèves soient connectés. Pendant ce temps, les élèves travaillent seuls pour finir leurs devoirs.
- L'enseignant peut avoir à passer du temps en petit groupe avec les élèves qu'il aura identifiés comme ayant besoin de plus de soutien cette fois-ci. Ces élèves auront moins de sujets à retravailler sur le site de Khan Academy ; ils passeront plus de temps avec leur enseignant.
- que l'enseignant se rassure : il va pouvoir suivre le travail de ses élèves grâce a l'onglet Activité. Celui-ci indique le temps passé par chaque élève sur chacune des tâches effectuées.
- A la fin du cours, pendant les cinq dernières minutes, l'enseignant va faire une revue rapide du déroulement de la séance et des devoirs realisés. Il va demander à ses élèves de partager leurs réflexions sur les devoirs qu'ils avaient à faire ce jour : "quel sujet était le plus difficile à traiter ?", "Qu'avez-vous fait lorsque vous avez été bloqués ?", "Comment avez-vous réagi face aux difficultés ?".
Après la leçon
- L'enseignant vérifie les devoirs faits par ses élèves une ou deux fois avant leur date d'échéance. Peut-être décèlera-t-il des points qui ont particulièrement posé problèmes. Cela va lui permettre de définir le travail à faire avec ses élèves pour aider à la résolution des problèmes, ou d'organiser des séances de tutorat.
Pour quand les devoirs doivent-ils être faits ?
- L'enseignant va faire coincider la date à laquelle les devoirs doivent avoir été faits avec un test, qu'elle soit finie ou pas. Cela va lui permettre d'évaluer les compétences travaillées sur le site de Khan Academy. Il concevra lui-même le test, ou bien le fera en collaboration avec l'équipe éducative.
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