Différenciation et remédiation

(musique douce) Bonjour. La différenciation c'est fondamental parce que tout le monde n'a pas le même niveau, certains enfants sont tout là-haut et certains sont tout en bas. Et j'essaie d'enseigner au milieu alors ceux qui sont tout en haut s'ennuient, et ceux qui sont en bas sont frustrés parce qu'ils ne comprennent pas. Mais Khan Academy m'a donné un peu de marge de manoeuvre pour réussir à répondre à ce besoin. Tout le monde travaille à un niveau ou un rythme différent et ici on travaille à son propre rythme. Khan Academy me libère du temps pour travailler avec les jeunes qui ont tous les niveaux en même temps, parce que je peux rassembler ces enfants et leur permettre de travailler à un niveau plus élevé, ou faire de la remédiation pendant que d'autres élèves font autre chose. C'est quoi le principe ? Pour la remédiation et le soutien scolaire, je regarde beaucoup les rapports, et j'utilise les données pour orienter mon cours et m'aider à savoir ce que je dois retravailler. J'ai la possibilité de mieux voir ce que je dois faire plutôt que de supposer que tout le monde a compris. Je vois exactement où les élèves sont, et combien de fois ils ont essayé de faire l'exercice, j'ai donc des données réelles qui me disent ce que l'élève fait qui est faux. Disons qu'un élève ne comprend pas les nombres entiers, je peux attribuer un devoir à cet élève et je peux avoir un aperçu et c'est magnifique parce qu'on te prévient qu'il te manque un concept et je peux voir ce qu'ils font mal, et je peux les aider à partir de là. Pour la différenciation, après avoir assigner un devoir et que les élèves l'ont rempli, je vérifie l'onglet de devoirs et je vois les résultats de chaque élève individuellement, et à partir de là je peux créer des petits groupes que je dois revoir et je vois quelles questions ont été ratées ou quels concepts ils n'ont pas compris et donc je comprends que ce groupe d'élèves doit travailler sur ce concept en particulier ou que ces élèves doivent travailler la fluidité des opérations. Un autre groupe va peut-être travailler sur la compréhension de problèmes qui les dérangent beaucoup. Quand j'essaie de différencier il y a des moments où je mets un groupe de côté et je leur demande de travailler sur des questions ou regarder une vidéo sur Khan Academy pendant qu'on travaille sur une activité complémentaire avec un autre groupe qui a montré qu'ils ont compris ce concept en particulier. Khan Academy permet à de petits groupes de travailler en autonomie sans que l'enseignant doive être à côté d'eux parce qu'on voit qu'ils font ce qu'on leur demande. J'ai un élève qui a augmenté de deux ou trois niveaux au-dessus de ce que j'enseigne et c'est super et l'élève est ravi et est plus engagé dans mon cours ce qui est très bien, et il y a des élèves qui sont peut-être deux ou trois niveaux en-dessous et je peux même leur attribuer des devoirs de leur niveau et quand ils les font, ils réussissent sans faire d'erreur et comme ça je ne les perds pas, et c'est exactement ce que je veux. (musique douce)