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La représentation graphique de la fonction affine qui modélise une situation - exemple 1

Transcription de la vidéo

une top et dans une galerie à cinq mètres au-dessous du seuil elle creuse pour ce enfoncée plus profondément dans la terre elle descend de trois mètres par minute tracer la cour représentatives de la fonction à un film qui l a dû répéter quant aux minutes fait correspondre sa position p par rapport au niveau du sol en maître alors on doit tracer la courbe représentatives de la fonction à finale qui va décrire à la position de la taupe en août par rapport au niveau du sol en fonction du temps le but tenter en minute alors là j'ai ce graphique est ici donc je peux déplacer les points pour l'essayer de placer la lame la droite en bonne position alors il suffit qu'on place de points obscurs dès qu'on a deux points en fait on a la droite qui relie ces deux points alors comment est-ce que je peux faire pour placer correctement ces points alors ya déjà une indication qui nous est donné c'est que une taupe et dans une galerie à cinq mètres au-dessous du seuil donc quand l arrêt pas commencé à creuser elle est déjà à cinq mètres au dessous du sol cinq mètres au dessous du seuil ça veut dire ici le niveau du sol est représentée par zéro donc m vingt-cinq mètres au-dessous du seuil ça va être moins de 50 mètres il est en fait un moins 5 mètres ce qui est 5 me ce qui veut dire 5 mètres au dessous du seuil donc le premier point c'est celui-ci quant à la patrotte commencé à creuser donc hâté égal zéro l état a une elle est à cinq mètres en dessous du seuil donc à -5 voilà alors maintenant il faut qu'on arrive à placer ce ce deuxième point alors comment est-ce qu'on peut faire ça et bien en fait on va utiliser cette cette phrase-là elle creuse pour ce en français plus profondément dans la terre et elle descend de trois mètres par minute descente 3 mètres par minute c'est ça qui vient qui va nous intéresser en fait on peut pourrait le faire directement ici hein si je suis à une minute au qu'une minute c c'est cette graduation là en fait elle sera descendu de trois mètres trois mètres ça fait moins 5 - 3 mètres elle descend encore de -3 3 avoir une une droite dont la pente négative qui descend et donc il faut qu'on arrive à passer - 8 mais ici en fête les graduations vont de 5 en 5 heures sur l'axé verticales sur laquelle ordonné donc c'est pas facile de placer le point - 8 heures donc on va combattre al hayat un petit peu pour on va essayer de faire un tableau de valeur pour a une foire comment on peut placer correctement ce point là ce deuxième point alors j'ai recopié le texte et on va faire un tableau de valeur je vais représenter ici là distillats le temps le tenter en minute ça s'appelle des minutes et puis ici dans une deuxième colonne je vais représenter la position en fonction du temps alors ce que j'ai dit tout à l'heure c'est que apportez gala zéro donc avant cadres commencent à creuser elle est déjà à une position de -5 alors la position là on a décrit en mettre un les unités se démettre donc allé à moins de 5 mètres alors on a dit que si on était à harper égalé une minute eh bien il était descendu le conclave le temps pays a augmenté depuis l'unité une minute et puis à la position en fête et ce qui s'est passé c'est que on sait qu'elle descend les trois mètres par minute donc là elle est descendue à partir de cette position là elle est descendue de trois mètres de haut contre ce qu'on a ici la position 7-5 hier - 3 - 8 mètres donc elle sera une position de moins de 10 mètres mais on a vu que ce nombre au moins huit était pas facile à placer sur la graduation qui va de 5 ans 5 e donc on va continuer en fait on va se passer par exemple autant p helga 5 alors au bout de tes égal 5 45 minutes elle sera déferrée l'aider elle descend de trois mètres par minute donc en cinq minutes elle sera descendu de l'argent mais l'écrire avec les unités en cinq minutes donc en cinq minutes et sera descendu depuis cinq minutes fois trois mètres quand on voit que pour les unités ça marche bien puisque les minutes ce simplifiée et l'unité que j'obtiens ducousset d'émettre 1 donc ça c'est bien cohérent puisqu'il nous faut des maîtres ici donc oui là ce qu'on obtient c'est que ce qu'on sait c'est que elle est descendue en cinq minutes elle est descendue de cinq fois 3 c'est-à-dire de 15 donc ça c la distance qu'elle a parcouru en fait un bail descendu de 15 mètres à partir de cette position-là donc finalement ce que je vais avoir ici c'est moins cinq tirs 15 mètres - 5 - 15 mètres c'est la position de départ à partir de là elle descend encore de 15 mètres donc en fait c'est - 20 donc le deuxième point que j'obtiens ici c avec les gars de cinq minutes elle est descendue de moi de 15 mètres 1 et donc elle atteint de la route fait elle à une profondeur de 20 mètres en dessous du seuil en dessous de la surface du sol donc voilà je pense qu'on peut revenir sur la route le graphique donc on va placer ce point là on a dit cinq minutes donc cinq minutes c'est ici dans sa c5 et on va le placer mais on sait qu'elle est aline profondeur de 20 mètres donc à moins 20 mètres on va voir si c'est bon donc on obtient bien une courbe décroissante on va voir et voilà