Ordonner des fractions

granger l'effraction suivante de la plus petite à la plus grande autrement dit ce qu'on doit faire c'est dire qu'elle est la plus petite de ses trois fractions et quelle est la plus grande et du cou quelle est celle qui est comprise entre la plus petite et la plus grande pour les trois fractions c'est celle là cette 10e ainsi hier et cinq sixièmes alors on peut toujours essayer de les ranger on est sûr de se faire une idée de ce qu'elle représente la valeur qu'elles représentent on peut par exemple interprété en produisant qu'elle peut dire que dans la classe par exemple il ya sept personnes sur dix qui porte ils ont un pantalon bleu sept personnes sur dix j'ai quand même une grosse partie de la classe ans donc ça une proportion assez levé 5 7 sur 10 alors pour l'infraction entière on peut par exemple imaginer qu'elle veut dire que y a dans la classe un élève sur trois qui portent des lunettes un élève sur trois c'est pas une proportion très élevée donc là en interprétant sa de cette manière-là on peut se dire que cette fraction la cette 10e sera plus grande que ce sera sur la patinoire donc tu vois que l'on interprète un petit peu ce que veulent dire ces fractions à 1 on peut parfois arriver à les aider à les ranger à les comparer et même si on regarde la dernière cinq sixièmes on va voir que c'est pas toujours le cas alors on va réagir un petit peu de la même manière c'est-à-dire que cinq sixièmes on peut par exemple supposer que ça veut dire que dans la classe 5 lf sur six qui sont bruns qui ont les cheveux bruns cinq élèves sur six à cette proportion vraiment élevé très élevé donc on peut se dire que cinq sixièmes sera plus grand que la pierre ça ressemble assez raisonnable de se dire ça par contre c'est pas évident de savoir si cinq sixièmes et plus grand au plus petit que cette fraction 6 7 10e alors pour arriver à comparer ces deux fractions là il faut qu'on trouve une autre à un autre système cette méthode ça va consister à mettre les fractions sciure un même dénominateur alors dans le cas de ces trois fractions là ça veut dire qu'il faut qu'on arrive à trouver un nombre qu'on peut obtenir en multipliant 10 par quelque chose ou bien aussi en multipliant 3par quelque chose et 38 hypios 6 6 par quelque chose donc autrement dit il faut qu'on trouve un nombre qui sera multiple commun de 10 3 et si simple il faut trouvé par le multipla 3 alors je vais commencer par le regarder les multiples du plus grand de ces nombreux ici le plus grand des trois dénominateur ces dix donc je vais déjà je cherchais une équipe de 17 car les mutilent de 10 le premier c'est 10 puisque dix c'est dix fois trois fois trois ça fait 9 et 3 fois kate a fait douze donc disney pas dans la tête des trois donc le vendredi ce n'est pas un multiple commun de ces trois nombres c'est pas un budget de 3 donc déjà ça peut pas aller et puis tu peux même vérifier que c'est pas non plus un multiple de 6 5 si ce n'est pas dans la table des six points de plus du coup ça veut dire qu'il faut qu'on trouve notre budget de 10 120 décès liés à leur parrain le prochain ses dix points 2 il se fout de ça fait vingt est-ce que fin c'est un multiple de 3 non puisque par n'est pas dans la tête des trois ans trois fois ci ça fait 18 et 3 fois cette crise interne donc être vain c'est pas non plus un motif de 10 je vais paraissait de là celui-là ne va pas celui-là ne va pas alors on va en prendre un troisième le suit dans ses trente ans de 10 fois trois ça fait trente et 30 effectivement c'est un outil de trois puisque trente-trois fois 10 donc ça on peut l'écrire ici 30 ces trois fois dix donc ça ira pour cette fraction là est-ce que 31 multiple de 6 bien oui puisque six fois 5e ça fait trente donc 30 c'est effectivement une équipe de six tu écris ici aussi 37 6 donc finalement un multiple commun de 10 3 et 6 et celui-ci il y en a probablement d'autres mais celui-ci me va très bien donc ce qu'on va faire maintenant c'est mettre nos trois fractions au dénominateur 30 alors on va s'occuper des jeunes la première vente ses sept dixième à sept sur dix et ça on va l'écrire comme il faut qu'on arrive à écrire comme quelque chose sur 30 donc le dénominateur sedici faut qu'on multiplie par un nom pour obtenir 30 donc en fait on va multiplier par 3 dix soit trois sets et deux heures trente et du coup il faut faire la même opération au numéro acteurs donc le numérateur cette trouvaille multiplié par trois rossi et pour trouver le numérateur qui est ici dans fait tout simplement le produit de ces deux numéros acteurs donc cette fois 3 ça fait raté finalement la fraction 7 sur 10 il est égal à cette fraction l'a21 sur 30 pourquoi un tiers monde ment on fait la même chose donc on a la fraction un tiers et on veut l'écrire comme quelque chose sur 30 cette fois-ci le dénominateur c3 et pour avoir 30 il faut multiplier par dix donc je vais avoir je vais multiplié sa part une fraction dans les bus dénominateur sera 10 et du coup je vais multiplier pour rossi par dix donc le numérateur ici ce sera contre dix c'est à dire pour cette faction à cause de ces aires elle est égal à cette fraction 6'10 30e ensuite on fait la même chose avec la dernière fraction donc cinq sixièmes on peut l'écrire comme quelque chose divisé par 30 quelque chose sur 30 alors il faut multiplier le numérateur ni le dénominateur pardon par sinclair six poids 5 ça fait trente et du coup le libérateur échos aussi multiplié par cinq et ça nous donne 5 fois 5 c'est-à-dire 25 donc là à traction 5 6e est égal à 25 sur 30 alors une fois qu'on a fait ça en fait les fractions qu'on doit ranger dans l'ordre dans le temps dans l'ordre croissant c'est celle-ci s'est porté 30e 10 et puis 45 30e alors là c'est beaucoup plus facile qu'avant et pourquoi ce que c'est beaucoup plus facile et bien c'est parce que finalement on compare des proportions dans des groupes qui ont tous la même taille ici on a 21 ans pathé une part sur 30 là c'est dispard sur 30 et la c25 par sur 30 donc être qu'elle est la plus petite part fraction ici et bien c'est celle-ci puisque elle représente 10 par sur les 30 c'est le nombre de parlements et de v donc la plus petite des fractions qu'on m'a dit si c'était 10 30e es10 30e on a vu que c'était contre sierre donc c'est l'arrivée l'appareil 10 30e j'ai noté ici c'est la plus petite des trois ensuite il faut qu'on compare ces deux-là c'est que celles qui étaient les plus plus difficiles à comparer alors qu'ici on a feinté une part sur 30 et là on en a 25 sur 30 donc évidemment celle-ci vingt-et-une par ces mots que 25 parcs donc la deuxième fraction c'est celle-ci ces 21 36 ème qui était égale à 7 10e cette 10e donc ça je te barrer et puis du coup la plus grande dans le 25 par sur 30 c'est celle-ci vingt-cinq par sur 30 ces cinq sixièmes donc ça c'est la plus grande des trois fractions cinq sixièmes voyez quelque chose qui peut t'aider à les mots peuvent aider à comprendre pourquoi quand on a le même dénominateur c'est plus facile de comparer c'est que ici on n'a 21 30e donc c'est un nombre de 30 cm ça c'est dit ce trentième donc c'est aussi un nombre de 30 cm effacé 25 37 donc finalement ces fractions fait tu peux les interprété que comme étant des nombres du 30e et du coup ça devient beaucoup plus facile de les comparer