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Transcription de la vidéo

or ici on a hâte une figure qui forme d'un triangle et puis d'un segment de droite ici alors ma de ce triangle adcc de ce segment droit de céder plier décodage qui nous donne d'autres informations en particulier la première chose qu'on peut voir c'est que ce codage lassé de petits traits ici indique que le côté assez il a la même longueur que le côté baissé donc finalement le triangle a baissé il était aussi celle c'est un triangle isocèle nous sommes laissés et là-bas ce sera là le côté abaissé ensuite on nous dit que ce segment de de droit de céder en fait cette indication là qui est ici abbey et parallels a cédé la droite à départ elle a la droit de céder ça veut dire que ce segment de droite céder il est porté par heure par une droite qui est parallèle à la droit à la droite à des dons que je vais je vais tracé parce que ici on a tracé uniquement les segments céder et à b les tracés les droites qui porte de segments tous soient plus claires voilà donc je prolonge mais deux côtés du segment ça c'est donc la droite cd qui porte le segment céder et puis je vais faire la même chose avec la droite adder voilà donc la droite abbey porte le segment l'accès ces segments à b pardon donc la droite % abder porte le segment ader et puis on nous donne aussi des mesures dans deux ans nous donne ces mesures d'emblée en fonction de dames du n'a connu depuis que cinq ici on nous dit que lendl au sommet du triangle abaisser la lande lancé il a pour mesure de zik ça et puis on nous dit que l'angle décédé qui est formé par la droite cb la droite s'est dégonflé je vais tracé aussi la droite cb je prolonge de deux côtés du du segment céder donc on nous donne également cette 7 e la valeur de la mesure de cet angle-là qui est adjacent à l'autre à sa sonde deux ans de la dga semble ici à accéder élan de le bcd ce sont des angles ce qu'on appelle désormais adjacentes ce qu'ils ont le même sommé ils ont un côté coma et ils sont situés de partis et de deux parcs et d'autre de ce côté commun alors que ça c'est les informations qu'on m'a et puis ce qu'on va essayer de faire c'est de de de trouver l avaleur de l'ic c qui rend possible cette figure alors le fait qu'on nous donne ici hier cette indication là le fait que la droite à des swaps parallèle à la droite céder ça ça doit faire penser qui interviennent dans ce genre de de figure là et en particulier ici dans cette figure une fois qu'on va tracer toutes les droites on voit bien que cet angle-là l'icsc de de mesure et x + 10 et cet angle si ce sont des andes correspondant sendai en correspondance à dire que tous les deux du même côté de cette droite cb par contre hama inquiet à l'intérieur des deux droites parallèles et l'autre qui à l'extérieur de de droit de parler donc c'est ça c'est ce qu'on appelle des angles correspondant et on sait que quand the désangles correspondants sont formés par des droites harel comme c'est le cas ici eh bien ils ont même mesure donc on sait que cet angle-là alors je vais le faire envers pardon cet angle site il à mesure ilic splice 10 degrés aussi si peu alors maintenant on a ça ça va nous permettre de déterminer là mais la mesure de cet angle-là puisque cet angle si cela est cet angle si ce sont ce qu'on appelle des angles opposé par le sommet c'est-à-dire ce sont des hommes qui ont le même sommet équipés dont les côtés sont dans le prolongement l'un de l'autre dans le coup voilà ce sont vraiment désormais opposée par le sommet et puis on sait que désormais opposée par le sommet ils ont la même mesure donc on sait que ça cet angle-là il a mesuré x + 10 degrés au sort dont aurait pu très bien le dire aussi directement en parlant daoud anglais alternant interne parce que ici cet angle si si et cet angle là ce sont des andes altherma perm ils sont situés de part et d'autre de cette droite céder et ils sont tous les deux à l'intérieur des de droite cédée à b donc pas entre les deux droites parallèles c'est ce qu'on appelle des andes l'alternât perdre et on sait que désormais halpern interne formé par des doigts parallèle ils ont la même mesure donc voilà ça c'est une autre manière de déterminer la de la mesure de cet angle-là maintenant ce qu'on sait c'est que dans un triangle isocèle de base à belley handala basile rolnin mesure donc finalement on peut dire que l'anglais qui est ici là également pour mesures explicatives degrés ça ce sont les anglais à la base du triangle isocèle alors maintenant on va appliquer ce qu'on applique très souvent c'est-à-dire le fait que la somme des angles d'un triangle safer 180 degrés donc ça je vais l'écrire j'ai d'abord nommé au sommet c'est de zik ça ensuite j'ai les deux ans mais à la base donc plus seul x + 10 ça c'est le première des deux j'ajoute le second plus x +10 encore une fois et ça je sais que ça va nous donner 180 degrés alors maintenant je vais compter le nombre de termes on lit que ça ici j'ai deux musiques c'est ici j'ai x donc ça me fait 3x plus encore un mix 4 x capricci et puis je vais compter les thermes 106 x alors les termes cencic site ici j'ai dit ça ici je dissocie donc 10 + 10 fcfa donc j'ai finalement 4 x + 20 égales 180 degrés l'igas 180 degrés donc je vais soustraire maintenant en vain de chaque côté et je vais avoir c'est l'allemand 4 x égal 180 - 20 180 - vincent a fait 160 160 et du coup je vais maintenant divisée par quatre et pour en divisant par quatre je tiens xcp gala 160 divisé par quatre sa fait 40 finalement j'ai déterminé que la valeur des pixar qui rendait cette figure possibles c'est x égal 40 donc voilà on va terminer maintenant peur on peut expliciter la valeur de chacun en bleu qui sont données sur la figure de chacun des anglais qui sont données sur la filière lors le premier la celui-ci c il expulse disent donc c'est 40 +10 50 degrés ça c'est 50 degrés celui-là il fait des mesures et l'apport mesure de zik sommes deux fois 40 donc ça c'est 80 degrés et puis cela tous ceux qui sont ici alors celui-là il avait également pour mesure 50 degrés et puis celui là aussi 50 degrés et celui-là aussi 50 alors pour terminer je voudrais juste remarqué une chose c'est que ici on a 7 ans qui fait 4 degrés alors que dans la figure tel que je vais dessiner c'est vraiment pas du tout venant de 80 degrés donc ça c'est important parce que ça montre vraiment encore une fois que il faut pas du tout si aux figures quand on vous donne une figure la seule chose qui est importante c'est le codage qui notait sue pas du tout la forme qui est dessiné parce que peut être parfois très trompeuse comme c'est le cas ici