Contenu principal
6e année secondaire - 2h
Cours : 6e année secondaire - 2h > Chapitre 1
Leçon 1: Modèles de croissance- Le cas où la question concerne une unité de temps différente de l'unité utilisée dans la définition de la fonction
- Le cas où il faut transformer l'écriture de la fonction donnée
- Changement d'unité dans un modèle exponentiel
- Interpréter un modèle exponentiel
- Une fonction exponentielle
- Définir la fonction de la forme x↦baˣ qui modélise une situation concrète
- Construire un modèle exponentiel
- Modéliser par une fonction de la forme x↦baˣ - demi-vie du carbone 14
- Modéliser par une fonction exponentielle si on connaît le pourcentage d'évolution
- Exemple - Décroissance radioactive du Césium-137
- Modéliser avec une fonction affine ou une fonction de la forme x ↦ab^x
- Fonction exponentielle vs. Fonction carré
- Variation linéaire ou variation exponentielle
- Modéliser avec une fonction affine ou une fonction de la forme x ↦ab^x
- Croissance linéaire ou croissance exponentielle 1
- Modéliser avec une fonction de la forme x↦baˣ ou une fonction affine
- Fonctions affines et fonctions exponentielles - exercices
- Qu'est-ce qu'une fonction exponentielle ?
- Croissance exponentielle et croissance linéaire dans le cas où la variable est la durée t
- Traduire en termes concrets la donnée d'une fonction de la forme t ↦ab^t
- D'autres exercices qui mettent en jeu une fonction de la forme t↦ab^t
- Traduire en termes concrets la donnée d'une fonction de la forme t ↦ab^t
- D'autres exercices qui mettent en jeu une fonction de la forme t↦ab^t
Fonctions affines et fonctions exponentielles - exercices
On donne une situation concrète. Il s'agit de déterminer si la fonction qui la modélise est une fonction affine ou une fonction exponentielle. Créé par Sal Khan.
Vous souhaitez rejoindre la discussion ?
Pas encore de posts.