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Cours : Cycle 3 > Chapitre 4
Leçon 4: Problèmes où il faut faire une multiplication ou une division- Problème multiplicatif : Le soda
- Problème de division : Les myrtilles
- Comparer des nombres à l'aide de la multiplication : Ron et Hermione
- Comparer des nombres à l'aide de la multiplication : Les âges
- Traduire une phrase à l'aide d'une multiplication
- Des exercices de traduction où l'on utilise une multiplication
- Des exercices concrets où l'on utilise une multiplication
- Faire le lien entre division et multiplication
- Relier une division à une multiplication
- Problème multiplicatif à deux étapes : Les pizzas
- Problème multiplicatif : Les carottes
- Problème multiplicatif : Le stationnement
- Problèmes avec des multiplications et des divisions : vitesse de pédalage
- Problème de division à deux étapes : Les paniers de basket
- Problème de partage : Le bateau
- Problème de division : L'école
- Problèmes avec multiplication et division, jusqu'à 100
- Des exercices concrets qui mettent en jeu des multiplications ou des divisions
- Des exercices concrets qui mettent en jeu des nombres entiers
- Problème en deux étapes : Les truffes
- Problème en deux étapes : La course
- Problèmes où il faut faire deux opérations
- Problèmes en deux étapes avec approximation des résultats
- Comprendre ce qui change pour les unités de numération si on multiplie ou si on divise par 10
- Comprendre ce qui change pour les unités de numération si on multiplie ou si on divise par 10
- Multiplier ou diviser par 10, 100 ou 1000
- Multiplier ou diviser par 10
- Multiplier ou diviser des nombres entiers par 10, 100, 1000
