Problème soustractif : Les crayons

dans la classe de bananes trifi il y à 64 crayon 64 crayon à la fin de l'année il ne reste plus que 31 fin de l'année il reste trente et un crayon voilà combien de crayon ont-ils été utilisées donc ce qu'on nous demande c'est combien de crayon on a utilisé au début on en a 64 et à la fin on en a 31 alors bon je te laisse réfléchir un peu tout seul en mettez en la vidéo sur pause comme d'habitude et puis maintenant que tu réfléchis on va le faire ensemble alors déjà on peut utiliser ces petits dessins si on veut on a ici en fait on a l'eau début de l'année le nombre de crayons alors 64 crayon ben c'est ce qu'on voit ici c'est une deux trois quatre cinq six dizaines et puis 1 2 3 4 crayon donc si dizaines et 4 crayon c'est quatre unités 1 donc ça fait c'est bien ça 64 créons donc ça c'est les crayons qu'on a au début de l'année dans la classe et puis en dessous on a ce qui reste à la fin de l'année donc on nous dit qu'il nous reste 31 effectivement on voit que c'est un de 3,3 dizaine trois paquets de 10 et un crayon donc une hymne une unité donc c'est bien ça 3 à 3 dizaine et une unité alors bon comment est ce qu'on peut faire pour trouver le nombre de crayons qui ont été utilisées donc en fait c'est le nombre de crayons dont on s'est servi un nom qui sont plus parmi ceux du début de l'année ses crayons qui sont plus utilisables donc on peut regarder dans ce schéma 1 en fait si on part de là le no 64 crayon qui sont dessinés ici et qu'on veut arriver à ceux de la fin de l'année donc 31 qui sont représentés ici il faut déjà quoi là on a six dizaines et il nous en reste plus que trois donc ce qu'il faut faire c'est déjà supprimé 3 dizaines donc on va supprimer cette dizaine cette dizaine et cette dizaine par exemple ce paquet de dix paquets 10 et ce paquet dit cela on a supprimé en tout trois dizaines donc trois pales quatre boîtes de 10 crayon ça fait trois dizaines voilà et puis on avait quatre crayon il nous en reste plus qu'un donc ça ça veut dire qu'on a enlevé trois crayons trois unités on a pris trois on a utilisé trois crayons donc on va enlever ces trois unités dont par exemple celle là celle là est celle là donc là on a enlevé trois unités ces trois crayons ces trois unités alors finalement ben on peut trouver la réponse comme ça puisque ce qu'on a enlevé ses trois dizaines et trois unités alors trois dizaines et trois unités en fait c'est ce nom de conte écrit comme ça 3 3 donc c'est le nombre 33 voilà donc de cette manière là en utilisant ses représentations qui sont faites ici eh bien on peut trouver la réponse à ce problème là maintenant on aurait pu aussi la trouver si on n'avait pas eu ces décès dessin larmes parce que ce qui se passe c'est qu'on a au départ 64 crayon on en utilise un certain nombre alors je vais mettre déjà ça on a nos 64 crayon et puis on en utilise un certain nombre ça veut dire que en fait ces crayons là on est on les enlève un les enlèvent des crayons huth qui sont utilisables dans la classe donc quand on enlève ça veut dire qu on soustrait donc on va enlever un certain nombre de crayons qu'on va utiliser alors je sais pas combien mais comme je sais pas combien je vais pour l'instant je vais écrire un point d'interrogation comme ça donc si je fais je prends mes 64 crayon j'enlève le nombre de crayons qui ont été utilisés eh bien je dois trouver le nombre de crayons qui reste c'est à dire 31 voilà ça c'est vraiment une traduction de ce qui est dit ici on à 64 crayon au départ on en utilise un certain nombre qu'on les en l'air et il nous en reste 31 alors maintenant bon si je sais que 64 - quelque chose est égale à 31 bien ça veut dire aussi que 64 64 - 31 - 31 eh bien ça donne le quelque chose en question 1 alors comment est ce que je fais ça je vais faire un petit dessin tu vas voir pourquoi je vais représenter mes 64 crayon comme ça voilà là j'ai soixante quatre 64 crayon maintenant je sais que ce qui est écrit ici c'est que si j'enlève un certain nombre ce point d'interrogation de crayon l'âge si j'enlève les jeux je supprime les crayons qui ont été utilisés eh bien il me reste 31 voilà donc ça veut dire que 31 plus le point d'interrogation c'est ça représente ses crayons la plus ses crayons là qui ont été utilisés bien évidemment je dois retrouver tous les crayons que j'avais au début de l'année 1 ce qui reste plus ce que j'ai utilisées c'est tout les crayons que j'avais au début de l'année mais je peux voir aussi comme ça si je prends les 64 crayon donc c'est tout cela que j'avais au début de l'année et que j'enlève ceux qui restent ça correspond en fait à tous ceux qui ont été utilisés 1 voilà donc à ce nombre là que j'ai représenté par un point d'interrogation voilà donc ça j'espère que tu as bien compris on part de cette écriture là à 64 moins un point d'interrogation - le nombre de crayons utilisés ça donne 31 c'est ce qui reste ça ça veut dire que 64 mo de 31 c'est égal ça donne le nombre de crayons qui ont été utilisés alors je vais faire cette opération là du coup je peux la faire 60 que je vais la poser ici 64 - 31 voilà alors je vais procéder en colonnes comme d'habitude j'ai bien aligner les chiffres docker je fais 4 - 1 4 - 1 ça fait 3 voilà et puis 6 - 3 ça fait 3 donc finalement le résultat je trouve avec cette méthode là c'est 33 et c'est heureusement le même résultat que ce qu'on a trouvé tout à l'heure donc finalement 33 crayon ont été utilisés pendant l'année