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Mesurer les longueurs (cm,m)

Apprendre à mesurer des objets avec la règle.

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  • aqualine seed style l'avatar de l’utilisateur Jacques Lagasse de locht
    Bonjour madame ,monsieur ,

    Mesure de longueur (pouce, pied),
    Compétent.100%
    ..................................
    Mesure de longueurs (cm,m)
    Maîtrisé
    ....................................
    Comment obtenir "Maîtrisé" pour
    "Mesure de longueur (pouce, pied),
    Compétent.100%"
    à la place de Compétent 100%,
    S'il vous plaît ?

    Jacques .
    (3 votes)
    Default Khan Academy avatar l'avatar de l’utilisateur
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Transcription de la vidéo

quelle est la façon correcte de mesurer la longueur de la gomme alors ça c'est une gomme ya plusieurs façons de la mesure est alors la première ici on part d'un bout de la gomme donc la gomme à part de ces ce carré rose donc il faut la mesure et d'ici à là évidemment pour sur toute la longueur la longueur c'est le plus grand côté ça c'est la largeur et ça c'est la longueur donc il faut qu'on parte de ce côté là et qu'on arrive à ce côté là alors ici ce qui se passe c'est que on a une règle qui est placé ici ici un trou donc en fait ça veut dire qu'il ya une cette partie là on l'a pas mesuré et puis par contre il ya tout ça qui dépasse enfin bon du coup ça c'est pas la bonne manière de mesurer la gomme la longueur de la gomme puisque on n'a pas tenu compte on n'a pas mesuré cette partie là en fait donc ça ça va pas aller vous puisque les deux règles mesure la gomme en laissant un espace entre elles alors la deuxième façon les deux règles se recouvrent lorsqu'elle mesure la gomme donc on a d'abord une première règle et puis après la deuxième on l'a pas mise ici on n'a pas fait partir du bout de la première on a fait partir un petit peu avant donc les deux règles ce jeu se recouvrent elles se chevauchent donc ça va pas marcher 1 ça ça a fait la bonne manière puis en plus on n'arrive pas jusqu'au bout de la halle de la longueur donc et toute cette partie là qu'on mesure pas donc ça c'est pas bien alors la dernière phase on sait d'où ça j'espère que c'est la bonne les deux règles mesurant la gomme son boutabout donc ça c'est on part bien du début de la gomme on place une première règle on arrive jusqu'ici et ensuite à partir de là on place de nouveau une preuve une règle et on arrive jusqu'au bout donc là ça c'est pas mal parce que onze c'est cohérent on se dit bon je mesure de la jusque là je trouve que ça fait 1 cm ici ça c'est un centimètre donc de là jusque là c'est un centimètre puis à près de là où je suis un de là où je suis arrivé avec la première règle jusqu'au bout de la longueur da c'est un autre cm donc ça effectivement c'est la meilleure façon de faire enfin c'est la seule qui est bonne hein là dedans donc je vais cliquer ça et on va voir si c'est bon voilà alors on en fait un deuxième alors déplacé la règle pour faire la mesure donc on va on va déplacer des règles je pense que ce qu'on nous demande c'est de mesurer la longueur du carré vert qui est ici un de l'herbe donc donc je vais placer alors rappelle toi ce qu'il faut faire c'est mesurer toute la longueur donc la longueur c'est toute la distance qui équipent hard du début de l'enclos jusqu'à la fin de l'enclos qui est marqué ici donc en fait il faut placer la règle bien au début voilà donc je la place ici et ensuite il faut mesurer jusqu'à la fin donc toute la longueur jusqu'ici jusqu'au bouquet l'a1 donc là ce qu'on voit c'est que c'est à peu près 8 on arrive à peu près à 8 et puis ce sont des maîtres donc on va dire que c'est 8 m voilà c'est bon alors on continue on en fait encore un alors quelle est la façon correcte de mesurer la longueur du rectangle donc la longueur du rectangle c'est la peine la plus grande dimension donc c'est celle là celle qui est ici alors est ce que là on mesure bien la longueur du rectangle oui on pourrait mais c'est pas très pratique parce que le début de la règle le 0 de la règle n'est pas placé au début de la longueur donc ça c'est pas très pratique d'ailleurs là quand on dit ça le rectangle fait 5 m de long bien c'est pas vrai puisque en fait il en fait que 4,1 ya un deux trois quatre là quand on dit on lit 5 mais en fait il ya ce cette partie là donc se mettre là qui est en trop hein c'est pas et fait pas partie de la longueur donc cette manière là n'est pas la bonne ici alors ici on a bien placé la règle au début du rectangle et on l'a on le dit jusqu'au bout au bout de la longueur donc ça c'est bien et on dit le rectangle fait 4 mètres de long donc je pense que ça c'est la bonne on va quand même vérifier en dessous alors ici bon c'est encore pire que tout à l'heure on a placé le début du rectangle à quatre et on lit la fin du rectangle à 8 donc on en conclut que rectangle périmètre mais en fait ça c'est faux puisque on a toute cette partie là qui est contenu dans notre mesure alors que c'est pas du tout le rectangle en salle la longueur du rectangle ne part pas dit si elle part de l'art donc ça c'est pas bon donc finalement c'était vraiment la deuxième réponse qui était la bonne on va voir si c'est ça voilà allez encore un alors quelle est la façon correcte de mesurer la longueur du rectangle alors bon ici on m'a déjà fait ça tout à l'heure les trois règles mesure les rectangles en laissant un espace entre est effectivement là il ya un espace donc ça va pas aller puisque en fait ça voudra dire que là on n'a pas mesuré cette partie là qui pourtant fait partie de la longueur du rectangle donc et puis en plus ça dépasse ici donc ça c'est pas la bonne manière en dessous on a les trois règles mises bout-à-bout mesure le rectangle donc effectivement là on a on parle bien du début on fait déjà un centimètre n'arrive ici donc sept longueurs la c1 cm ensuite on mesure un autre cm à partir de l'art jusque là ça fait un autre cm et puis enfin un troisième cm jusqu'au bout donc là on mesure bien toute la longueur du rectangle sans laisser des espaces et sans chevauchée quoi que ce soit donc ça ça ne s'est sûrement la bonne on va quand même regarder la troisième façon le rectangle et mesurée par trois règles qui se recouvre donc ça ça va pas du tout non plus puisque on a des d'une part on mesure pas cette partie là de la de la longueur du rectangle donc ça s'est passé déjà pas une bonne chose puis en plus cela les deux règles se chevauchent donc on sait pas très bien en fait ce qu'on sait pas très bien ce qu'on mesure jusqu'ici donc ça c'est pas bon alors c'était bien la deuxième réponse aux vagues à vérifier c'est bon allez on en fait encore un alors quelle est la longueur en cm du paquet de cookies déplacer la règle pour faire la mesure alors le paquet de cookies le voilà donc si on demande de mesurer sa longueur en fait c'est il faut il faut mesurer la plus grande dimension donc c'est celle-là ça celle là c'est la largeur et celle là c'est la longueur donc il faut que je place la règle je vais pas là je vais pas mesurer la largeur donc je vais pas déplacé la règle comme ça pour mesurer la largeur je vais juste déplacer comme ça c'est pas très pratique voilà je vais la déplacer là alors il faut la mettre bien au début du paquet voilà et ensuite il faut lire jusqu'à quel nombre en arrivant ici les longues heures quand mesurons des mesures en cm 1 cet écrit ici sur la règle donc j'ai 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm et 8 cm à peu près donc je vais écrire ici que le paquet de cookies la longueur du paquet du paquet de cookies et de 8 cm voilà