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Cours : Enseigner avec Khan Academy > Chapitre 3
Leçon 1: Navigation des élèves, objectifs de maîtrise et devoirsMéthodes pour utiliser Khan Academy avec les élèves
En tant qu'éducateurs, nous sommes constamment à la recherche de moyens innovants pour valoriser les enseignants et motiver les élèves. Cet article propose aux enseignants des recommandations pratiques et des techniques efficaces pour intégrer Khan Academy dans la classe. Que vous soyez nouveau sur la plateforme ou une utilisatrice expérimentée cherchant à faire un meilleur usage des fonctionnalités proposées, vous trouverez ici des informations sur la façon dont Khan Academy peut être mise à profit pour répondre à la diversité des besoins d'apprentissage, promouvoir la motivation des élèves et faciliter l'apprentissage personnalisé. Nous explorerons ensemble différentes méthodes afin de maximiser cet outil éducatif dynamique.
Appuyer l'ogranisation de votre classe avec Khan Academy
Les enseignants utilisent une variété de méthodes pour intégrer Khan Academy dans leur programme pédagogique. Ci-dessous, vous trouverez quelques recommandations d'enseignants expérimentés dans l'utilisation de la plateforme en classe.
Classe entière
De nombreux enseignants recommandent de faire travailler toute la classe sur la même matière pour débuter sur Khan Academy. Commencez par attribuer le même cours ou chapitre à tout le monde et aménagez 30 minutes par semaine pour que les élèves avancent sur leur objectif. Au début d'un nouveau chapitre, il peut être judicieux de créer un devoir avec les mêmes questions pour tout le monde. Vous pouvez projeter ces questions en classe et travailler avec tout le monde en même temps, ou répartir les élèves en petits groupes. Cette approche encourage la collaboration et favorise les discussions constructives entre élèves.
Groupes de compétences
Une fois que vous commencez à vous sentir plus à l'aise avec Khan Academy et que les élèves sont capables de travailler de manière autonome, essayez de les répartir en groupes pour mieux répondre à leurs besoins. Utilisez le rapport de compétences pour identifier les forces et les possibilités d'apprentissage parmi l'ensemble de compétences de l'élève. Ensuite, attribuez des compétences spécifiques à de petits groupes, et laissez-les travailler seuls et en groupe pour renforcer les notions moins maîtrisées. Beaucoup d'enseignants utilisent ce moment pour travailler avec un groupe spécifique d'élèves qui ont des difficultés ; cette approche leur permet d'accorder une attention plus personnalisée à ceux qui en ont besoin tout en fournissant le bon contenu au bon moment à tous les élèves.
Rotation des postes
Cette approche est particulièrement utile si vous avez un nombre limité d'appareils pour les élèves. Utilisez le rapport de compétences pour identifier les forces et opportunités d'apprentissage des élèves, puis répartissez-les en petits groupes. Créez différents postes dans la classe pour que les élèves puissent y travailler. Ceux-ci peuvent inclure des activités de mise en application pour intégrer les compétences dans la vie réelle, la révision des contenus du programme du tronc commun ou des sessions en petits groupes avec l'enseignant. Assurez-vous d'inclure Khan Academy dans l'un d'entre eux. Faites travailler les élèves à chaque endroit pendant un certain nombre de minutes et demandez-leur ensuite de passer à un autre poste. Celles et ceux qui se trouvent au poste Khan Academy travaillent sur leurs objectifs de maîtrise pour atteindre le niveau compétent ou maîtrisé. De cette manière, ils s'entraînent sur la matière requise, tout le monde reste motivé et vous n'avez pas besoin d'avoir un appareil pour tous les élèves en même temps.
Travail à la maison
Si vous êtes sûr que tous les élèves ont un appareil fiable et un accès à Internet à la maison, attribuer Khan Academy comme devoir peut être une bonne option. En assignant un objectif de maîtrise et des devoirs de soutien pour au moins 30 minutes par semaine, vous verrez rapidement la progression des élèves. Ensuite, utilisez le temps en classe pour discuter des problèmes communs, enseigner à nouveau des compétences spécifiques et félicitez-les de leurs succès. L'utilisation du rapport des devoirs est utile pour identifier les questions les plus fréquemment ratées, et les rapports de progrès peuvent être utilisés pour afficher les progrès réalisés au sein des chapitres et du cours pour toute la classe. Lorsque vous utilisez Khan Academy pour du travail à la maison, assurez-vous de discuter régulièrement avec les élèves de leur engagement et responsabilisation.
Matériel recommandé pour la réussite de l'élève
Khan Academy est conçue pour fonctionner conjointement avec les autres ressources de votre classe. Les enseignants qui ont l'expérience de Khan Academy suggèrent les dispositifs suivants lorsque vous préparez votre classe, si celle-ci est déjà équipée de matériel et d'Internet.
Casques audio pour les élèves
Lorsque les élèves répondent à des questions sur Khan Academy, ils peuvent décider de regarder des vidéos pour les aider à mieux comprendre les compétences sur lesquelles ils travaillent. Dans une classe remplie d'élèves, le son de toutes les vidéos peut rapidement devenir distrayant. Fournir à chaque élève des écouteurs permet à chacun de rester concentré. Si vous n'avez pas de casques disponibles pour tout le monde, une solution est de leur proposer de désactiver le son de leur vidéo et d'utiliser les sous-titres en les sélectionnant (CC) dans le coin inférieur droit.
Petits tableaux blancs pour tout le monde
Khan Academy propose un bloc-notes numérique pour que les élèves puissent réfléchir aux questions. Cependant, beaucoup estiment qu'il est plus simple de prendre des notes en dehors de la plateforme. De nombreux enseignants trouvent que les tableaux blancs individuels munis d'un marqueur effaçable et d'un effaceur sont utiles aux élèves. Astuce : achetez en vrac un sac de petites chaussettes foncées pour que les élèves les utilisent comme effaceur ; elles peuvent également servir pour ranger les marqueurs. Elles peuvent aussi être utilisées pour stocker les marqueurs.
Laisser du temps pour la collaboration entre élèves
Bien que chaque élève puisse travailler sur des questions uniques en fonction de son parcours d'apprentissage, la plupart des enseignants expérimentés recommandent de mettre en place dans votre classe un environnement qui favorise l'entraide entre les élèves. Cela leur permet de devenir acteurs de leur propre apprentissage et leur donne l'occasion de partager ce qu'ils ont compris avec leurs camarades, renforçant ainsi leur confiance.
Autonomisation des élèves, définition des objectifs et suivi des progrès
Discuter des objectifs de maîtrise du cours et du chapitre avec vos élèves
Établir des objectifs de maîtrise de cours et de chapitre est la première étape recommandée pour utiliser Khan Academy avec des élèves. Les objectifs de maîtrise du cours permettent aux élèves d'avoir une vision claire sur le long terme de ce qu'ils voudraient accomplir tout au long de l'année, tandis que les objectifs de maîtrise du chapitre offrent des cibles plus petites, à court terme, qui font office d'étapes pour atteindre la maîtrise d'un cours dans son ensemble.
Lorsque vous discutez de l'importance des objectifs de maîtrise du cours et du chapitre avec vos élèves, voici quelques suggestions :
- Expliquez le but : assurez-vous que les élèves comprennent bien que les objectifs de maîtrise ne sont pas uniquement des tâches à accomplir, mais qu'ils sont conçus pour les aider à acquérir une compréhension approfondie de la matière.
- Définissez des attentes claires : dites aux élèves ce que vous attendez d'eux concernant le déroulé et les dates d'échéance. Expliquez comment ces objectifs s'intègrent dans votre plan de cours global et la façon dont ils seront utilisés pour les évaluations.
- Montrez les avantages : discutez avec eux de la façon manière dont ces objectifs peuvent les aider à suivre leur propre progression, à identifier les points sur lesquels ils doivent travailler davantage et à visualiser leur évolution à travers le temps.
- Encouragez la régularité : mettez l'accent sur l'importance d'un travail régulier pour atteindre ces objectifs.
- Apportez-leur un soutien : rassurez les élèves sur le fait que vous êtes là pour les aider. Encouragez-les à poser des questions et à demander de l'aide quand ils rencontrent des difficultés.
- Célébrez la réussite : reconnaissez la réussite et célébrez-la avec les élèves quand ils ont atteint leurs objectifs. Cela les motivera à continuer leur travail vers leurs prochains objectifs.
N'oubliez pas que le but est de faire comprendre aux élèves que ces objectifs de maîtrise sont un outil précieux pour leur parcours d'apprentissage, pas seulement du travail en plus.
Suivi des objectifs orienté vers l'élève
Tandis que Khan Academy offre plusieurs manières de suivre la progression des compétences et du cours, les objectifs à long terme peuvent sembler écrasants pour les élèves. Les enseignants recommandent de fixer de plus petits objectifs intérimaires et d'inclure les élèves dans le processus d'attribution de ces objectifs. Fournir aux élèves une fiche de définition des objectifs (comme celle montrée ci-dessous) et/ou suivre les progrès des élèves à travers un dispositif dans la classe peut les aider à renforcer un sentiment d'appropriation de l'apprentissage et renforcer la motivation à progresser. (Un modèle de fiche pour définir des objectifs peut être téléchargé ici)
Défis : le rôle de la réflexion et des tentatives répétées dans la maîtrise
Une autre façon d'utiliser les défis pour aider à atteindre les objectifs est d'offrir 3-4 fois par an la possibilité aux élèves de s'évaluer. Avant chaque défi, demandez aux élèves où ils pensent se situer. Une fois le défi relevé, questionnez-les sur ce qui les a surpris et proposez-leur de fixer un objectif pour le prochain défi. Fixer des objectifs réflexifs de cette manière permet aux élèves d'identifier ce dont ils ont besoin pour réussir leur maîtrise du cours.
Autonomisez les élèves dans le suivi de leur progression
Afin de favoriser l'apprentissage réflexif, il est crucial d'utiliser les rapports Khan Academy. Ces outils offrent des détails sur la progression des élèves et peuvent être utilisés à la fois par vous et vos élèves, pour suivre les progrès réalisés.
Les élèves peuvent suivre leur progression en vérifiant leurs objectifs de maîtrise du cours et du chapitre, en consultant leur onglet progression et en observant leurs niveaux de compétence. Tout cela est accessible depuis l'accueil apprenant une fois que l'on est connecté.
En tant qu'enseignant, vous pouvez suivre la progression à travers le cours et le chapitre ainsi que les progrès réalisés pour des compétences en particulier, et ce pour tous vos élèves, dans le rapport de progression et le rapport de compétences. Encouragez vos élèves à vérifier régulièrement leurs résultats et à utiliser ces informations pour s'améliorer.
N'oubliez pas que ces outils sont conçus pour encourager les élèves à devenir des apprenants réfléchis - le partage et la communication sont donc essentiels !
Que dois-je conseiller aux élèves de faire lorsqu'ils sont coincés ?
Nous encourageons les enseignants à établir leurs propres normes de classe et nombreux sont ceux qui recommandent l'approche suivante pour aider les élèves coincés sur une question. Khan Academy a simplifié la proposition selon une structure intégrée :
Étape 1 : Regarder une vidéo - chaque question sur Khan Academy a une vidéo correspondante qui aide l'élève à apprendre la/les compétence(s) nécessaire(s) pour y répondre.
Étape 2 : Utiliser un indice - chaque question sur Khan Academy offre la possibilité d'utiliser un indice et de répondre pas à pas à la question exacte. Cependant, si les élèves utilisent cette option, la question sera marquée comme incorrecte puisque la dernière étape de l'indice est la réponse à la question.
Étape 3 : Demander à un camarade - cette étape encourage les élèves à poser la question à un camarade de classe. Dans cette situation, l'élève qui pose la question accepte l'idée de demander de l'aide à un autre élève et l'élève qui répond a la possibilité de partager ses connaissances et de gagner en confiance.
Étape 4 : Demander à l’enseignant - ce n’est qu’après avoir entrepris les étapes 1 à 3 que l'élève doit s’adresser à l’enseignant pour obtenir une aide individuelle.
Comment puis-je impliquer les parents/tuteurs dans Khan Academy ?
La communication est essentielle. Prenez donc le temps de parler aux parents/tuteurs de Khan Academy. Voici un exemple de lettre destinée aux parents pour vous aider à commencer.
Certains enseignants et administrateurs recommandent d'organiser à la rentrée une session en soirée pour aider les familles à mieux comprendre ce qu'est Khan Academy, comment Khan Academy peut renforcer la réussite des élèves et ce que les familles peuvent faire pour s'impliquer.
Aidez les parents et les tuteurs à configurer leur propre compte parent Khan Academy pour suivre l'activité des élèves. Utilisez ce guide de démarrage rapide pour les parents pour commencer.
Khan Academy est disponible en plus de 50 langues (en savoir plus sur les langues) afin que les familles puissent apprendre à la maison dans la langue qui leur convient le mieux ! Les parents sont habilités à suivre et soutenir leurs enfants, et à voir le réussite s'amplifier !
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