Contenu principal
Cours : Géométrie - les bases > Chapitre 12
Leçon 2: Dessins à l'échelleProblèmes d'échelle, mesures de longueurs et aires
Utiliser une échelle et des coefficients de réduction ou d'agrandissement pour passer des mesures dans la réalité à celles d'un plan et vice versa.
Exercice 1 : Deux figures
Exercice 2 : Le plan
Exercice 3 : La maquette
Exercice 4 : La lune
Vous souhaitez rejoindre la discussion ?
- pourquoi en faisant les caculs avec les mêtres je n'ai pas le même resultat?
2.54/3474=D(terre)/12742
D(terre)=12742*2.54/3474=9.31cm
9.31/2.54=3.66 pouces(2 votes)- C'est à cause des approximations.
En miles, on donne des longueurs qui sont approximatives.
Si on se fie à celles-ci, le diamètre de la terre est exactement 4 fois plus grand que celui de la lune.
Ainsi, si la lune est représentée avec un diamètre d'1 pouce, alors la terre sera représentée avec un diamètre de 4 pouces.
Or, si on regarde les mesures "plus précises" données en mètres, il n'y a pas un rapport de 4 entre le diamètre de la terre et celui de la lune. Ce rapport est de 12742/3474, donc 3,668.
On retombe bien sur ton résultat : le diamètre de la terre représentée sera 3,67 fois plus grand que celui de la lune représentée.(3 votes)