L'état d'esprit de développement : Dave Paunesku et les efforts des apprenants

Ce que j'aime vraiment dans les activités du LearnStorm (sur Khan Academy en anglais) c'est qu'elles présentent aux élèves le concept d'état d'esprit de développement, de plasticité neuronale, et le fait que le cerveau grandit et évolue. Elles présentent aussi l'importance de l'effort. C'est très bien quand les enseignants félicitent et reconnaissent les élèves qui ont fait des efforts. Mais il faut aussi qu'ils n'utilisent pas l'effort comme étant un prix de consolation. En disant "ce n'est pas grave que tu n'aies rien appris parce que tu as travaillé dur." Il faut rappeler aux élèves tout le temps qu'en y mettant du leur, ils préparent leur cerveau à grandir. Ils allument les connexions de leur cerveau, et donc même s'ils ne maîtrisent pas un concept en particulier, cet effort, l'effort intellectuel qu'ils ont fourni finira par payer parce qu'il a permis à leurs cerveaux de comprendre le processus de cet apprentissage avec le temps. Il faut vraiment ne pas uniquement pointer l'effort, mais pointer la combinaison entre l'effort et les stratégies d'apprentissage efficaces pour vraiment mettre l'accent sur le fait que si on travaille dur à faire quelque chose, eh bien, peut-être que tu devras travailler dur encore un certain temps, mais si c'est vraiment, si tu es vraiment embourbé, alors n'hésite pas à faire une pause et te demander: "est-ce que je pourrais utiliser une autre stratégie pour apprendre?" Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider à concevoir différemment ce type de problème, ou ce concept en particulier? Il faut s'assurer que l'effort que je fais finisse par payer et me permette de maîtriser cette compétence.