Quelques idées pour utiliser Khan Academy en classe

• Si vos élèves ont des lacunes profondes : nous vous recommandons de leur fixer un objectif de maîtrise inférieur de deux à trois niveaux à leur niveau scolaire.
• Si vos élèves ont des lacunes importantes : nous vous recommandons de leur fixer un objectif de maîtrise inférieur de un à deux niveaux à leur niveau scolaire.
• Si vos élèves ont quelques lacunes : nous vous recommandons de leur fixer un objectif de maîtrise inférieur d'un niveau à leur niveau scolaire.
• Si vos élèves n'ont pas de lacunes : nous recommandons de leur attribuer un objectif de maîtrise correspondant à leur niveau scolaire.
• Si vos élèves terminent leurs objectifs de maîtrise d'un certain niveau, vous pouvez leur attribuer un nouvel objectif de maîtrise dans un autre cours pour une révision ou un perfectionnement.

Première semaine - premier jour

• Présentez à vos élèves certains de vos sujets favoris sur Khan Academy .
• Laissez vos élèves explorer Khan Academy en autonomie pendant 30 minutes afin de susciter chez eux l'envie d'apprendre.
• Présentez le concept de l'apprentissage basé sur la maîtrise et l'entraînement à son propre rythme.
• Mettez en place votre système de notation pour les exercices faits en autonomie.
• Notez les différences que vous pourriez constater entre les exercices, les quiz, les tests et les défis du chapitre.

En cours d'année

• Visionnez la partie élèves de l'onglet Progression pour pouvoir valoriser ou encourager certains élèves.
• Utilisez la partie maîtrise des compétences de l'onglet Progression pour mettre en place du tutorat par les pairs et/ou identifier des sujets à voir en petits groupes ou avec la classe.

• Communiquez les paires de tutorat entre élèves en leur donnant des chapitres précis.
• Travaillez avec de petits groupes ou la classe entière sur des sujets de révision.
• Encouragez les élèves à utiliser les vidéos et les conseils lorsqu'ils sont bloqués.
• Circulez dans la salle et fournissez une aide individuelle pendant que les élèves s'entraînent.

• Entrez les niveaux ou les notes dans le le carnet de notes.
• Utilisez les résultats des exercices d'entraînement des élèves pour planifier les leçons et les activités en classe.

• Dans ce contexte, les enseignants utilisent Khan Academy en tant qu'outil de pratique régulière pour renforcer les automatismes des élèves et le développement d'un concept.
• Khan Academy est souvent utilisé pour une utilisation guidée et autonome pour des parties de leçons.

• En classe pendant 15-30 minutes, trois fois par semaine

• Les enseignants identifient le contenu le plus utile à leurs élèves.
• Les exercices sont en général liés au programme scolaire de l'année.

• Beaucoup d'enseignants donnent en général des devoirs 2 à 3 fois par semaine aux élèves avant le cours pour qu'ils puissent être traités en classe.
• Par exemple, des enseignants aiment donner un exercice et une vidéo à regarder chaque lundi, mercredi et vendredi.
• La date limite d'envoi de l'exercice est en général 1 à 2 jours plus tard.
• Les élèves font les exercices en classe, soit le même jour, soit au cours suivant.

• Les rapports des devoirs peuvent être utilisés pour initier des discussions de groupes sur 1 ou 2 problèmes les plus difficiles à résoudre. Ces rapports sont présentés par ordre croissant de difficultés des exercices.
• Les rapports de fin des exercices peuvent être utilisés pour identifier les élèves nécessitant un tutorat ou un enseignement en petits groupes en classe.
• Les rapports de vidéos et d'articles sont fréquemment vérifiés pendant les cours en classe afin de voir si certains élèves ne manquent pas systématiquement d'engagement dans l'apprentissage.

• En gardant la leçon du jour à l'esprit, passez 5-10 minutes à parcourir le contenu et attribuez les articles, vidéos et exercices pertinents à toute votre classe.

• Introduisez le nouveau concept. Note : Certains enseignants trouvent utile de parfois introduire de nouveaux concepts en partageant et en discutant de vidéos Khan Academy avec toute leur classe
• Demandez à vos élèves de s'exercer sur Khan Academy pendant une vingtaine de minutes.
• Pendant ce temps, la plupart des élèves auront terminé de faire 1 exercice obligatoire. Certains élèves auront fini un 2e exercice que le professeur aura recommandé. D'autres élèves enfin seront bloqués sur le premier exercice et décideront de voir un indice ou de regarder une vidéo qui réexplique le concept.
• Vérifiez l'onglet Activité de votre classe pour vous assurer que les élèves sont bien en train de faire les exercices.
• Il se peut que vous remarquiez qu'un élève a particulièrement du mal à résoudre les problèmes et vous décidez donc de passer 3 à 5 minutes en tête-à-tête avec lui.
• Il se peut que plusieurs élèves soient bloqués sur une question. Dans ce cas, vous pouvez décider de revoir la question avec classe entière ou un petit groupe.
• Après la session de travail, vous pourriez remarquer que seuls 7 élèves sur 20 ont répondu correctement à une question. La classe passe plusieurs minutes à discuter du problème en petits groupes et réfléchissent également à la raison pour laquelle ce problème était difficile.

• Vous pouvez à nouveau analyser l'exercice et le rapport d'activité pour vérifier qu'il n'y a pas une tendance qui se répète.
• Si vos élèves ont pour la plupart 70% ou plus, vous pouvez décider d'introduire un nouveau concept sur lequel ils s'exerceront pendant le cours suivant.
• Si vos élèves ont plutôt moins de 70%, vous pouvez décider de consacrer plus de temps à approfondir le concept pendant la classe.

• Remédiation scolaire
• Mise a niveau à partir du chapitre précédent
• Développement et enrichissement personnel des élèves.

• Cinq vidéos
• Deux articles
• Cinq exercices

• Pendant une période de révision en classe, vous pouvez passer dans le rapport de devoirs (mis à jour en temps réel) pour voir si l'un de vos élèves a du mal dans une compétence ou un exercice spécifique.
• Pendant que les élèves travaillent en classe, vous pouvez observer le rapport pour évaluer leur progression et mettre en place des interventions pertinentes comme de la remédiation individuelle, de l'aide par les pairs, un travail en groupe ou une explication en classe entière.

Avant la leçon

• Environ deux fois par mois, vous devrez passer 30-45 minutes à rechercher les ressources et attribuer du contenu de révision.

Pendant la leçon

• Après avoir fait l'appel ou n'importe quel rituel de démarrage de classe, les enseignants emmènent leur classe en salle informatique ou demandent aux élèves d'allumer leur support numérique en classe pour passer l'heure à réviser les sujets attribués sur Khan Academy.
• Au tout début de l'heure, assurez-vous que tous les élèves soient correctement connectés à leur compte Khan Academy !
• Les élèves travaillent de façon autonome sur leurs exercices.
• Il vous faudra peut-être passer du temps à donner des instructions à de petits groupes d'élèves que vous avez identifiés comme ayant besoin de plus de remédiation. Il est préférable de donner moins d'exercices sur Khan Academy à ces élèves pour qu'ils aient plus de temps et moins de pression.
• N'hésitez pas à vérifier l'onglet Progression. Il vous indiquera combien de temps chaque élève passe sur les exercices ce qui vous permet également de vérifier que vos élèves sont bien sur Khan Academy et ne font pas autre chose sur l'ordinateur.
• Pendant les cinq dernières minutes du cours, vérifiez une dernière fois le rapport de devoirs et demander aux élèves de réfléchir à ce qu'ils ont fait aujourd'hui.
• Vous pourriez trouver utile de demander: "Quel exercice a été le plus difficile, et qu'as-tu fait quand tu étais bloqué?"

Après la leçon

• Beaucoup d'enseignants vérifient les résultats des devoirs de leurs élèves 1-2 fois avant la date d'échéance du devoir, pour identifier rapidement quels élèves ont du mal et quels sont les sujets qui posent le plus problème au groupe.
• Et maintenant, préparez votre intervention ! Les rapports peuvent vous aider à choisir les problèmes à revoir en classe ou en remédiation individuelle.

Quand le devoir doit être rendu

• Il peut être utile de programmer un quizz ou un test en même temps qu'un devoir se termine pour évaluer les compétences pratiquées sur Khan Academy avec une évaluation que vous aurez créée vous-même ou avec vos collègues.

• Des éléments de rattrapage
• Des éléments du programme scolaire

• Avant que la classe commence la journée où un devoir doit être rendu, vous pouvez voir quels élèves ont regardé leur vidéo ou lu leur article.
• Vous pouvez projeter le rapport de devoirs en classe pour voir ensemble le contenu des devoirs de la veille.

1. Des élèves n'ont pas atteint le minimum attendu de 70% de réponses correctes et auraient donc besoin d'un accompagnement pendant le cours.
2. Certains exercices n'ont pas été réussis par un grand nombre d'élèves et doivent être revus en classe.